<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://hdl.handle.net/11615/17724">
<title>Διδακτορικές Διατριβές (ΠΤΔΕ)</title>
<link>http://hdl.handle.net/11615/17724</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/11615/59551"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/11615/57559"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/11615/57166"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/11615/54405"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-05-01T17:22:49Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/11615/59551">
<title>Οι κατ’ οίκον εργασίες από τη σκοπιά εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων: διερεύνηση των πρακτικών ανάθεσης, των προβλημάτων διεκπεραίωσης και των τρόπων βελτίωσης</title>
<link>http://hdl.handle.net/11615/59551</link>
<description>Οι κατ’ οίκον εργασίες από τη σκοπιά εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων: διερεύνηση των πρακτικών ανάθεσης, των προβλημάτων διεκπεραίωσης και των τρόπων βελτίωσης
</description>
<dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/11615/57559">
<title>Η χρήση των Greeklish ως παράγοντας διαμόρφωσης της γλωσσικής επίγνωσης και ικανότητας των μαθητών</title>
<link>http://hdl.handle.net/11615/57559</link>
<description>Η χρήση των Greeklish ως παράγοντας διαμόρφωσης της γλωσσικής επίγνωσης και ικανότητας των μαθητών
</description>
<dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/11615/57166">
<title>Ανάπτυξη πρακτικών της υπολογιστικής σκέψης στο δημοτικό σχολείο</title>
<link>http://hdl.handle.net/11615/57166</link>
<description>Ανάπτυξη πρακτικών της υπολογιστικής σκέψης στο δημοτικό σχολείο; Developing computational thinking practices in primary school
</description>
<dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/11615/54405">
<title>Ανίχνευση των παραγόντων αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω του δυναμικού μοντέλου εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας</title>
<link>http://hdl.handle.net/11615/54405</link>
<description>Ανίχνευση των παραγόντων αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω του δυναμικού μοντέλου εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας
</description>
<dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
