Διερεύνηση της αυτο-ρύθμισης της αναγνωστικής κατανόησης σε μαθητές δημοτικού

dc.contributor.advisor	Δερμιτζάκη, Ειρήνη	el
dc.contributor.advisor	Τζιβινίκου, Σωτηρία	el
dc.creator	Παπακοσμά, Νικολέτα Α.	el
dc.date.accessioned	2018-01-23T11:28:17Z
dc.date.available	2018-01-23T11:28:17Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	12686
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/47360
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ -- ΑΝΑΓΝΩΣΗ	el
dc.subject.other	ΑΝΑΓΝΩΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑ -- ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ	el
dc.subject.other	ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.subject.other	ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ	el
dc.subject.other	ΜΑΘΗΣΗ -- ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ	el
dc.title	Διερεύνηση της αυτο-ρύθμισης της αναγνωστικής κατανόησης σε μαθητές δημοτικού	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International