Διερεύνηση της αυτο-ρύθμισης της αναγνωστικής κατανόησης σε μαθητές δημοτικού

dc.contributor.advisor	Δερμιτζάκη, Ειρήνη	el
dc.contributor.advisor	Τζιβινίκου, Σωτηρία	el
dc.creator	Παπακοσμά, Νικολέτα Α.	el
dc.date.accessioned	2018-01-23T11:28:17Z
dc.date.available	2018-01-23T11:28:17Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	12686
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/47360
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ -- ΑΝΑΓΝΩΣΗ	el
dc.subject.other	ΑΝΑΓΝΩΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑ -- ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ	el
dc.subject.other	ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.subject.other	ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ	el
dc.subject.other	ΜΑΘΗΣΗ -- ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ	el
dc.title	Διερεύνηση της αυτο-ρύθμισης της αναγνωστικής κατανόησης σε μαθητές δημοτικού	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International