Αξιοποίηση παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης για τη δημιουργία σχεδίων μαθήματος και μαθησιακού υλικού για τη διδασκαλία γερμανικής ως δεύτερης ξένης γλώσσας σε επίπεδο Α2 με περιβαλλοντική θεματική σε ενήλικες μαθητές: μια συγκριτική εμπειρική αξιολόγηση δύο μεγάλων γλωσσικών μοντέλων

Προβολή/Άνοιγμα

33192.pdf (1.295Mb)

Συγγραφέας

Ξάνθη, Κλεοπάτρα Κ.

Όνομα μέλους επιτροπής

Καραγιαννίδης, Χαράλαμπος

Κόλλιας, Βασίλειος

Όνομα Επιβλέποντος

Καρασαββίδης, Ηλίας

Ημερομηνία

2025

Γλώσσα

el

Πρόσβαση

ελεύθερη

Εμφάνιση Μεταδεδομένων

Ακαδημαϊκός Εκδότης

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Γεωπονικών Επιστημών. Τμήμα Γεωπονίας Ιχθυολογίας και Υδάτινου Περιβάλλοντος.

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.

URI

http://hdl.handle.net/11615/87641

Collections

• Τεκμήρια υπό επεξεργασία [5714]