Η ιστοριογραμμή (Storyline) ως μια παιδαγωγική προσέγγιση / διδακτική μεθοδολογία για την διδασκαλία θεμάτων στο πλαίσιο της ΕγΑ: ιδέες και στάσεις εκπαιδευτικών
Storyline as a pedagogical approach/ didactic method of teaching subjects in the context of sustainability education: ideas and attitudes of teachers or/ and students
Προβολή/
Όνομα μέλους επιτροπής
Παρασκευόπουλος, Στέφανος
Ρουσσάκης, Ιωάννης
Όνομα Επιβλέποντος
Ηλιοπούλου, Ιφιγένεια
Ημερομηνία
2024Γλώσσα
el
Πρόσβαση
ελεύθερη
Ακαδημαϊκός Εκδότης
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Γεωπονικών Επιστημών. Τμήμα Γεωπονίας Ιχθυολογίας και Υδάτινου Περιβάλλοντος.
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.
Collections
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International