Διαθεματική προσέγγιση: ο νέος αναβαθμισμένος ρόλος του παιδαγωγού και η διαμόρφωση της παιδαγωγικής σχέσης στο σύγχρονο ελληνικό νηπιαγωγείο

dc.contributor.advisor	Μιχαλοπούλου, Αικατερίνη	el
dc.creator	Βάρδα, Αλεξάνδρα	el
dc.date.accessioned	2016-07-06T10:56:32Z
dc.date.available	2016-07-06T10:56:32Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.other	8963
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/42743
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.3065
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.subject.other	ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ -- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.title	Διαθεματική προσέγγιση: ο νέος αναβαθμισμένος ρόλος του παιδαγωγού και η διαμόρφωση της παιδαγωγικής σχέσης στο σύγχρονο ελληνικό νηπιαγωγείο	el
dc.type	doctoralThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International