Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΒιδάλη, Άνναel
dc.contributor.advisorΚαρβούνης, Μιλτιάδηςel
dc.creatorΑναστασίου, Έλεναel
dc.date.accessioned2015-07-06T09:01:08Z
dc.date.available2015-07-06T09:01:08Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.other5873
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11615/10148en
dc.description.abstractΟ σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν κυρίως η διαδικασία ένταξης των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο νηπιαγωγείο, οι συγκεκριμένες στρατηγικές και πρακτικές που εφαρμόζουν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης για την ένταξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τις επιπτώσεις της ένταξης στα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, στα παιδιά χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στις γενικούς νηπιαγωγούς. Η έρευνα μου διεξήχθη με τη μέθοδο της παρατήρησης η οποία έλαβε χώρα σε νηπιαγωγείο του Βόλου. Με βάση την προγενέστερη βιβλιογραφία διερευνήθηκε πρώτα απ όλα η ειδική αγωγή κυρίως στην Ελλάδα και τα πλαίσια οριοθέτησης της και κατά δεύτερον η διαδικασία της ένταξης στη προσχολική εκπαίδευση. Τα ευρήματα της έρευνας έδειξαν ότι λειτουργεί κατά πολύ μεγάλο βαθμό η ένταξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην προσχολική εκπαίδευση και ότι και η ειδικός αλλά και ο γενικός νηπιαγωγός ακολουθούν συγκεκριμένες εκπαιδευτικές πρακτικές για την προώθηση της ένταξης και υποστήριξης των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και πιο συγκεκριμένα του παιδιού που παρατήρησα εγώ. Τέλος γενικό συμπέρασμα της έρευνας είναι ότι προσφέρει πολύτιμές πληροφορίες γενικά για τη λειτουργία της ένταξης των παιδιών με και χωρίς) ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο χώρο του νηπιαγωγείου αλλά και συγκεκριμένες εκπαιδευτικές πρακτικές και στρατηγικές που εφαρμόζουν οι νηπιαγωγοί για την ένταξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τις επιπτώσεις που έχει ?el
dc.language.isoel_GRen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en
dc.subject.otherΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ -- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑel
dc.subject.otherΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ -- ΕΡΕΥΝΑel
dc.titleΗ ένταξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην προσχολική εκπαίδευσηel
dc.typebachelorThesisen
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.el
heal.academicPublisherIDuthen
heal.fullTextAvailabilitytrueen
dc.rights.accessRightsfreeen


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International